
Nesse novo sistema, os professores devem se adequar com o novo currículo e os modos de avaliação. A avaliação deve ser feita de maneira processual, participativa, formativa e cumulativa diagnóstica, vem tentar diminuir a evasão escolar, evitando a baixa auto-estima da criança, que muitas vezes através do sistema seriado era tachada de “repetente”, aumentando a evasão escolar, já que as crianças se sentiam inferiores as outras.
No Ensino Fundamental de nove anos tenta-se minimizar esses problemas de aprendizagem, trabalhando com o tempo da criança e visando o seu desenvolvimento.